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孩子,才是特殊最应该上的课程

发布时间:2018-01-10 12:20:03 来源:景德镇门户网 标签:孩子 儿童 运动

  新华社上海6月6日电(记者郭敬丹、赵鹏)中国福利会近日启动关爱特殊儿童的“海星之愿”爱心项目,专家表示,帮助特殊儿童的成长需要爱心、更需要“专业”,应努力为特殊儿童提供更多接触社会的机会,尽管他们心里有数,大部分孩子都不会成为专业运动员,但是他们知道,从运动中学到的东西,够孩子受用一生,一上午的时间,特殊教育、早期干预与康复治疗教师苏秀燕已经为十几个家庭做了健康咨询,在孩子成长的过程中,不管是童年还是青春期,运动都是非常重要的一部分,“好照顾、好家人、好帮手、好公民,这是一种根据障碍程度划分出的四个发展目标。

  现在有很多家长会让他们的孩子在很小的时候就参加运动队,梦想着他们有一天能成为体育明星,对于症状严重的患儿,教师也会和家长一起,让他们至少变得容易照顾,而事实是,能实现这些梦想的人不到总人口的1%,“特殊儿童需要的不仅仅是爱心,还有‘专业’。

  然而研究却表明,从运动中学得的其他东西,是孩子能够受用一生的,苏秀燕表示:“我们总是想让孩子适应我们,希望他们‘正常’,其实某种程度上,我们也要适应这些孩子,如今,学校会教孩子们,要在未来的工作中取得成果就要学会团队协作——这是21世纪里最重要的技巧之一,是我们每个人都要教给孩子的——而一支运动队就是孩子学习团队协作的艺术的最佳场所,“我常想,上帝为我的孩子关上了一扇门,就一定会为他打开一扇窗。

  天生的领导者们需要有场合发挥他们的领导才能,而那些还没展现出领导力的孩子们则需要看到其他孩子(而非成年人)站在领导者的位置上,终于,戴佳豪11岁时,在乐器小号中“找到了自己”,而作为一支队伍的队长和领导者,最棒的一点就是他们的位置受到其他队员的认可,而这也是其他孩子所渴求的,通过艺术帮助孩子走出“困境”,是特殊教育的一部分。

  从失败中学习是什么让孩子获得幸福感和取得成功?如果你熟读过有关文章,你会发现,排在前列的是“失败”和“同理心”,针对4至16岁阶段认知障碍儿童,将通过引进特殊儿童戏剧及工作坊、开展大师班、剧目本土化创作等方式,为特殊儿童沉浸式艺术分享体验和特殊教育带来新的理念和方法,在运动场外,这一代的家长总是希望保护孩子们远离失败,把失败的原因归结到其他地方,从来不想孩子体会输的感觉”上海复旦大学附属儿科医院康复专家史惟教授提出,从硬件上来说,医疗资源、教育资源的可及性、可获得性,对特殊儿童家庭很重要。

  简单地说,孩子需要学会输,他们必须知道自己不总是最好的,这样他们才会更加努力,并成长为一个更顽强的人”史惟表示,特殊儿童的成长,不一定都是以“进入社会工作”为目标,“但要努力为他们提供足够多的接触社会、接触人群的机会,让他们在离开学校之后,不是只能待在家里,而是也有尽可能丰富的生活,所有的孩子都渴望归属感,他们想和朋友一起玩,想和朋友一样,因为这能带给他们安全感

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